O lekturze p. Magdaleny Zarębskiej usłyszałam podczas jednego ze szkoleń. "Kaktus na parapecie" opowiada o chłopcu, który przenosi się w czasy PRL-u. Książkę czyta się błyskawicznie. Dzieciom także przypadła do gustu, a to chyba najważniejsze.  Nad wykorzystaniem treści na lekcjach nie musiałam się długo głowić. Pomysły rodziły się same. Od dawna chciałam dotknąć czasów PRL-u na swoich zajęciach. W zasobach swoich pomocy posiadałam bowiem karty do gry, które są ozdobione zdjęciami przedmiotów pochodzących z tych czasów. Dostałam je w prezencie kilka lat temu podczas kursu historycznego dla nauczycieli Montessori. I w końcu, wykorzystałam je należycie. Prezentują się one w następujący sposób: Karty wykorzystałam na pierwszej lekcji podczas omawiania lektury (,,Kaktusa..." omawiałam z uczniami klasy 6). Rozłożyliśmy karty na stole, zadaniem uczniów było opisać i odgadnąć, do czego mogły służyć wybrane przedmioty. Nie zawsze było to łatwe, jednak niezwykle ciekawe. Od razu ...

Mitologia - jeden z moich ulubionych działów i kolejny pomysł. Tym razem "Puszka Pandory". Podczas omawiania tego mitu korzystam z puszki, którą przygotowałam dla moich uczniów. Jest to zamknięte pudełko z napisem "NIE OTWIERAĆ". W środku zaś znajdują się najgorsze zarazy świata. Do pudełka włożyłam bowiem plastikowe zwierzaki: gady, płazy, które gdzieś, skądś miałam. Znalazła się tam nawet figurka kościotrupa. Na dnie natomiast włożyłam napis NADZIEJA. Jak wykorzystuję tę puszkę? Podczas czytania mam ją przed sobą. Siedzimy wszyscy w kręgu i uczniowie z zaciekawieniem przyglądają się pudełku. W odpowiednim momencie, gdy Pandora decyduje się na otwarcie pudełka, podnoszę wieczko swojej "skrzynki". Wyciągam wszystkie jaszczurki, węże i inne żaby, na koniec zatrzaskuję NADZIEJĘ. Efekt? Fenomenalny! Uczniowie przez lata pamiętają tę lekcję. Pewnego razu przeprowadziłam nawet społeczny eksperyment. Położyłam pudełko w sali i patrzyłam na reakcje dzieci. Czy ot...

Grudzień... Jest to czas szczególny i inny pod wieloma względami. Wielu z nas wyczekuje świąt i przerwy od szkoły. I mam tu na myśli nie tylko uczniów. Do sal wraz z zapachem choinki wkrada się poczucie pewnego rozluźnienia. Ja jednak bardzo to lubię i maksymalnie wykorzystuję przedświąteczny czas na lekcjach. Przedstawię Wam kilka pomysłów na świątecznej aktywności podczas lekcji języka polskiego. 1. Ortograficzne prezenty - dostępne TUTAJ Na wierzchniej stronie prezentu został wypisany wyraz z luką. Jest to słownictwo z trudnościami ortograficznymi, związane ze świętami Bożego Narodzenia. Prezent wycinamy i przyklejamy od góry tak, by był otwieralny. W środku bowiem wypisany jest poprawny ortogram, który należałoby wpisać w lukę. Jest to kontrolna błędu. Na zdjęciu widać, na czym to polega.  2. Części mowy na choince, dostępne TUTAJ Na choince znajdują się lizaki z wyrazami związanymi z tematyką świąteczną. Zadaniem ucznia jest przypasować lizak do właściwej części mowy – ...

 O szkołach Montessori krążą różne głosy - zarówno te przychylne, jak i krytyczne. Spotkałam się z różnymi. Czasami słyszę pytanie: a co właściwie dzieci robią? Czego one się uczą? Jak to nie macie ocen? Faktycznie, w naszej szkole uczniowie nie otrzymują ocen cząstkowych. Z języka polskiego nie piszą wielkich testów, sprawdzianów. W tym roku szkolnym bardzo od tego odeszłam, poszukuję całkowicie nowych form sprawdzania wiedzy uczniów. Z gramatyki robię kartkówki na zaliczenie. Trzeba mieć wszystko poprawnie, by zaliczyć :) Wiedzę uczniów oczywiście weryfikuję. Dziś podzielę się z Wami moim pomysłem na sprawdzenie wiedzy z mitologii.   Do sprawdzenia wiedzy z zakresu mitologii moich piątaków potrzebowałam kilku rekwizytów:   Mitologiczny kubek polonistki z wizerunkami bogów greckich. Figurka sowy prosto ze stolicy Grecji. T-shirt z odpowiednim rysunkiem (Zara - kupiony kilka lat temu). Plansza z podręcznika GWO, przedstawiająca różne mitologiczne motywy oraz figurka Posej...