Dysleksja, dysortografia, dyskalkulia - we współczesnej szkole słowa powszechne, budzące dyskomfort, dysharmonię, dysonans i ogólną dezorganizację. Co to dużo mówić, jest to problem narastający, naglący, jednak nie niemożliwy do rozwiązania.  W mojej szkole dysortografią dotknięta jest bardzo duża część uczniów. Radzimy sobie, jak możemy, chociaż jestem zdania, że systematyczna i codzienna praca (na którą ja niestety nie mam przestrzeni podczas każdych zajęć) jest najlepszym lekiem na całe zło. Jak jednak przetłumaczyć to rodzicom, a szczególnie uczniom? Z tym niestety bywa różnie. Postanowiłam jednak zrobić coś więcej i wyciągnęłam oręż przeciwko ortograficznym bykom. A był to (a właściwie nadal jest) organizer do bielizny...  Co zrobiłam? Przegródki w owym organizerze podzieliłam na klasy, każdy uczeń z danej klasy otrzymał swoją przegródkę, którą opatrzyłam jego imieniem. Przygotowałam także karteczki oraz nożyczki, które są zawsze pod ręką. Co robimy z tym dalej? Do przegr...

 Jeszcze niedawno pisałam o pomysłach na lekcje przed Bożym Narodzeniem, a tu już kolejne święta - tym razem Wielkanoc. Przedstawię Wam kilka pomysłów na "luźniejsze" lekcje przed tym świętem. Są to raczej pomysły niezwiązane z religią (w mojej szkole tego unikamy). Traktuję te zajęcia jako rozwój kulturowy uczniów.    Pierwszym z moich pomysłów jest prezentacja na temat historii jajka. Przedstawiam w niej sporo ciekawostek, wyjaśniam odwieczny problem, co było pierwsze: jajko czy kura. Nawiązuję do tradycji i historii. Skąd w ogóle u mnie prezentacja tego typu? Stworzyłam ją jeszcze podczas lekcji zdalnych, a uczyłam wówczas także historii. Uważam, że jest ona ciekawa, chociaż unikam jak ognia formy podającej, czasami wracam do tej prezentacji. Jeśli trzymamy się już jajka, to przygotowałam także dla moich uczniów graficzne jajeczka z przysłowiami. Do przysłowia należy dopasować parę, czyli jego wytłumaczenie. Działa to trochę na zasadzie memory - znajdź parę.  Mate...

 Przy omawianiu lektur, zawsze staram się zagwarantować swoim uczniom pracę projektową. Oni bardzo to lubią, ja także uważam, że tego typu zadania rozwijają wiele umiejętności (przede wszystkim społecznych - praca w grupie). W klasie 6 przy omawianiu "Hobbita..." postawiłam na mapę... Jak wiadomo, mapa jest bardzo ważnym elementem ww. książki. Postanowiłam zatem kupić ryż, rozłożyć wielki arkusz papieru i niech dzieje się magia... 1. Wysypujemy na wielkiej kartce ziarenka ryżu: 2. Rozsypane ziarna tworzą kontur mapy, który należy obrysować: 3. Zrzucamy ziarenka i powstaje mapa fantastycznego świata: 4. Którą należy zagospodarować: 5. Pokolorować: 6. Długo kolorować: 7. A następnie zaprezentować i opowiedzieć historię fantastycznego świata (legendę z nim związaną, opowiedzieć o mieszkańcach i poszczególnych krainach). Dzięki temu projektowi moi uczniowie zyskali wiele: - dobrą zabawę, - każdy mógł wykazać się w tym, co lubi najlepiej (rysowanie, projektowanie, wymyślanie kreat...

W naszej szkole w każdym roku ustalamy temat przewodni, który będzie towarzyszył nam podczas różnych inicjatyw w ciągu roku szkolnego. Tym razem widzieliśmy potrzebę rozmów o zdrowym odżywianiu i dbaniu o siebie. W placówce, w której pracuję nie spożywamy niezdrowych produktów, zakazane są przekąski, które mają w swoim składzie cukier i inne niezdrowe składniki. Jak wiadomo, zakazany owoc smakuje najlepiej i w zeszłym roku szkolnym (szczególnie w klasach starszych) uczniowie łamali tę zasadę i przynosili po kryjomu do szkoły słodycze lub słodkie napoje. Niektórzy z nich otwarcie mówili, że są od cukru po prostu uzależnieni. Oczywiście, duży wpływ na ten stan ma także środowisko domowe i to, w jaki sposób rodzice i opiekunowie podchodzą do tego tematu. My jednak, jako szkoła, postanowiliśmy postawić na uświadamianie i propagowanie zdrowego odżywiania.  Szkic z procesu nad cukrem, który (jak w amerykańskim sądzie) wykonała uczennica klasy 6 - Hania 1 marca był Światowym Dniem Walki z...

Jednym z zadań egzaminacyjnych E8 jest praca z materiałem graficznym. Często pojawiają się pytania o rozumienie znaczenia ilustracji, plakatu itd. Najczęściej trzeba podać 2 argumenty, które udowodnią jakąś tezę lub znaleźć na obrazku odniesienia do lektury. Z klasą 8 mamy wszelkie plakaty lekturowe opanowane niemal do perfekcji, więc zastanawiałam się, co zrobić, by urozmaicić im lekcje tego typu...   praca Marty Najpierw omówiliśmy plakaty ze spektakli teatralnych "Balladyny" przy użyciu rutyny Myślenia Krytycznego: Widzę - Myślę - Zastanawiam się. Standardowo, szukaliśmy też odniesień do treści lektury, motywów, symboli itd. A następnie wyciągnęłam z szafy to: Torby płócienne oraz pastele i pisaki do malowania na tkaninach (koszt niewielki, zakupione na Allegro). Ósmaki zainteresowali się. Co było ich zadaniem? Na torbach mieli narysować swoją wersję plakatu teatralnego do "Balladyny".  Pomysł się spodobał. Prace wyszły bardzo ciekawe, na koniec oczywiście wszys...

Bardzo lubię specjalne okazje, święta i szczególne dni, które mogę wykorzystać na swoich lekcjach. Jednym z piękniejszych są oczywiście walentynki - dzień pełen miłości i życzliwości. W tym poście przedstawię Wam kilka pomysłów na walentynkowe lekcje na języku polskim. Pierwszy z pomysłów to serduszka z przysłowiami i frazeologizmami. Możemy poprosić uczniów, żeby wylosowali sobie po jednym, wytłumaczyli znaczenie (mogą szukać w słowniku), ułożyli z nimi zdanie lub opowiadanie. Zachęcam ich także do wymyślania własnych propozycji.  Walentynkowe serduszka z przysłowiami/frazeologizmami możecie pobrać całkiem za darmo  TUTAJ Ćwiczeń ortograficznych i gramatycznych nigdy za wiele, dlatego też przy okazji różnych świąt ćwiczymy tego typu umiejętności. Przygotowałam serduszkowe puzzle. Pierwsze z nim, to puzzle ortograficzne. Na sercach napisane zostały słowa z różnymi trudnościami ortograficznymi – wyraz z luką. Zadaniem ucznia jest ułożyć puzzle – połączyć wyraz z odpowiednią t...